TEORÍA Y PRAXIS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO (JUAN PRAWDA, MÉXICO, EDIT. GRIJALBA, 1985)

Planeación como proceso • Planear : corto, mediano y largo plazo • Recursos: humanos, materiales, financieros, tecnológicos,, tiempo. • Planeación PLANEACIÓN COMO CONCEPTO ACTIVO • PLANEACIÓN: “Proceso anticipatorio de recursos para el logro de fines determinados.” (PRAWDA 1986: 23) • OBJETIVOS DE A PLANEACIÓN: Aminorar los efectos negativos derivados de algo indeseable que se prevé ha de ocurrir en el futuro (...) Aprovechar futuras coyunturas favorables. Planeación educativa: proceso anticipatorio de asignación de recursos para alcanzar los fines que establezca el sector educativo. Metodología de la planeación. Independientemente del enfoque de planeación todas tienen los siguientes pasos: 1. Elaboración de un diagnóstico 2. Elaboración de escenarios: tendencial, proyección de referencia, deseable. 3. Definición de fines ( objetivos y metas). Los objetivos deben de ser teóricamente alcanzables y medibles. Las metas son objetivos cuantificados en el tiempo y el espacio. 4. Definición de medios ( políticas, estrategias, programas, tácticas, acciones, presupuestación ). 5. Elaboración de mecanismos de evaluación y control. Principales problemas éticos de la planeación: 1. Determinar los principios morales universales que rigen la vida de la sociedad en donde se realiza la planeación. 2. Posibilidad de actuar contra los intereses de una parte de la sociedad. Intencional o por error. De ahí que la planeación se concibe como un proceso, es decir, un conjunto de actividades permanentes para revisar sistemáticamente metas, medios, predicciones y sistemas de evaluación y control a la luz de nuevos conocimientos sobre los problemas, los cambios y los objetivos. 3. .-Presencia en la planeación de los responsables de realizarla y de los afectados con la elección de objetivos ( ¿Para quién?) y los cursos de acción( ¿Quién decide ?). 4. Actores de la planeación: 5. Planificador 6. El que decide 7. Los afectados o beneficiados directamente 8. Los afectados o beneficiados indirectamente. Condiciones para una planeación efectiva. • Saber hacer Conocer y dominar la metodología de la planeación. • Querer hacer Voluntad política de afrontar los riesgos de un cambio y apoyar el proceso del mismo. • Poder hacer “… depende del espacio de negociación política y económica entre los protagonistas afectados por el cambio y quienes lo planean,…” (p.28) Esto condiciona su enfoque ( el hacer de la planeación).